(Lisboa, 18 de Fevereiro de 2004)
1. O que mais me impressionou na visita? [RDP – Museu]
2. O que mais me agradou na visita? [RDP – Museu]
3. O que menos me agradou? [RDP – Museu]
4. Que “ensinamento(s)” ou “descoberta(s)” me vai/vão ajudar a trabalhar melhor na RadioCEF?
5. Uma impressão final [RDP – Museu]
Estes são os animadores do espaço recreativo escolar, com os programas que, desde Outubro de 2003, vão regularmente p'ró ar durante a manhã.
De regresso ao Centro de Estudos de Fátima após a visita de estudo do dia 18 de Fevereiro, todos eles fizeram uma avaliação muito positiva dessa Visita, respondendo aos cinco tópicos abaixo indicados.
As breves frases que escreveram, no autocarro em andamento, reflectem o estado de espírito com que regressavam de um dia que, para surpresa dos coordenadores, foi mesmo memorável, sob todos os aspectos e, para todos sem excepção.
Estas impressões foram também uma maneira gentil de agradecer ao Serviço de Relações Exteriores da RDP e à Directora do Museu da Rádio, em Lisboa, que nos proporcionaram todas as condições para este sucesso: um acolhimento caloroso e uma excelente condução das visitas
8º A – André Fontes, Carlos Neves, João Neves, José Reis, Rui Caetano, Tiago Martins
8º B – Cláudia Lopes, Cristiana Nunes, Rosa Lopes, Vanessa Silva
9º H – Tiago José Neves Lopes
10º D – Maria Joana Reis
10º E – Joel Pereira Santos
10º J – Nuno Miguel Gomes Assunção
11º A – Pedro de Oliveira Pombinha, Diogo Manuel Pereira dos Santos
11º C – Jorge Moreira
11º G – André Manuel Fartaria Conceição
11º H – Bruno Pereira dos Reis, Nelson Simões Matos
11º J – Paulo Carreira Branco
12º A – Nuno Manuel Pinto Dias
12º B – José Júnior
12º D – José Ferreira
12º G – Ricardo M. Gonçalves da Silva
12º H – João Filipe Ribeiro, Ricardo José Frazão, Rafael João Pereira, Marco Carlos Ferreira
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1. O que mais me impressionou na visita? [RDP – Museu]
1. A proximidade que mantive durante algum tempo com os artistas de Portugal. (José Júnior, 12º B)
2. Observar a evolução que a rádio teve ao longo do tempo (Rafael Pereira, 12º H)
3. A riqueza do Museu, com tanto equipamento cheio de história e com imenso valor. (João Ribeiro, 12ºH)
4. No Museu, a forma como eram feitas as emissões no passado, com máquinas diferentes das de hoje. Na RDP, a forma como tudo funciona e como as pessoas agem numa emissão. (José Reis, 8ºA)
5. A forma como são feitas as emissões, com tantas máquinas, e o modo como se faziam antigamente as “telenovelas”, com os efeitos no estúdio. (Carlos Neves, 8ºA)
6. A evolução da rádio e dos seus instrumentos técnicos… (Ricardo Silva, 12º G)
7. Os estúdios antigos, no Museu, e como eram simples as pessoas da rádio, na RDP. (André Fontes, 8ºA)
8. Os antigos estúdios do Museu… Ver como eram de facto as pessoas que trabalham na rádio… (André Fontes, 8ºA)
9. As salas de trabalho, na RDP, e os aparelhos de rádio antigos, no Museu. (Rui Caetano, 8ºA)
10. As peças tão antigas e diversas do Museu e a bateria digital, na RDP (Tiago Martins, 8ºA)
11. A maneira como Mónica Mendes fala, pois tem muita segurança no que “tá” a fazer. No Museu impressionou-me a grafonola a tocar (Cristiana Nunes, 8ºB)
12. Foi ver um disco de vinil a tocar. (Paulo C. Branco, 11º J)
13. A grafonola ainda a funcionar, no Museu, e ver a Mónica Mendes a falar para todo o Portugal. (Rosa Lopes, 8ºB)
14. Gostei de quando estivemos no ar, no programa da Mónica Mendes; no Museu, gostei de tudo. (Vanessa Santos, 8ºB)
15. Os enormes aparelhos e a sua eficiência. (Maria Joana Reis, 10º D)
16. A imensidão do quadro situado na Sala técnica da RDP (Pedro Pombinha, 11ºA)
17. Em ambas, o calor e a simpatia com que fomos recebidos. (José Ferreira, 11º D)
18. A dinâmica, o stress e a correria que parece existir na RDP. (Diogo Santos, 11º A)
19. A maneira como os locutores gerem o seu trabalho. (Jorge Moreira, 11º A)
20. No Museu, a grafonola a tocar; na RDP, a maneira como a Mônica Mendes faz as emissões. (Cláudia Lopes, 8ºB)
21. O que mais me impressionou foi a descontracção com que na RDP fazem as emissões; no Museu, como eram feitas as emissões antigamente. (Joel Santos, 10ºE)
22. Tanto na RDP como no Museu, o material que é necessário para suportar as emissões (Ricardo Frazão, 12º H)
23. As reduzidas dimensões dos estúdios de rádio onde são feitas as emissões. (Marco Ferreira, 11ºH)
24. A qualidade das instalações e, é claro, a Cristina Castro. (Bruno Reis, 11ºH)
25. Os jingles. (Tiago Lopes, 9ºH)
26. O percurso que a rádio teve até chegar ao formato que hoje conhecemos. (Nuno Dias, 12ºA)
27. Ver como dantes eles faziam as emissões (Nuno Assunção, 10º J)
28. O dinamismo do pessoal que trabalha na RDP e as instalações. (André Conceição, 11ºG)
29. O facto de o material, no Museu da Rádio, apesar de ser tão antigo, ainda estar a funcionar tão bem! (Nelson Matos, 11ºH)
2. O que mais me agradou na visita? [RDP – Museu]
1. Adorei estar em contacto com os locutores que me acompanham semanalmente e verificar pessoalmente que a imagem que deles me tinha formado não correspondia a alguns deles… (José Júnior, 12º B)
2. A riqueza e beleza do Museu, com tantas peças e preciosidades do passado da rádio. (Rafael Pereira, 12º H)
3. Ver a evolução do equipamento da rádio até aos dias de hoje, uma evolução espantosa! (João Ribeiro, 12ºH)
4. O acolhimento, a forma divertida como nos falaram e o que aprendemos. (José Reis, 8ºA)
5. O k aprendemos e o acolhimento divertido k recebemos. (Carlos Neves, 8ºA)
6. Sem dúvida, a visita à Rádio, à Antena3 e ver como é feita a emissão de uma rádio. (Ricardo Silva, 12º G)
7. Conhecer as pessoas da Rádio. (André Fontes, 8ºA)
8. Conhecer as pessoas que trabalham numa rádio. (André Fontes, 8ºA)
9. A mesma coisa. (Rui Caetano, 8ºA)
10. O agrupamento informático na RDP e o aparelho de código Morse no Museu. (Tiago Martins, 8ºA)
11. Gostei do “programa” improvisado pelos meus colegas a falar no antigo estúdio do Museu e a porta a fazer barulho para as “novelas” da rádio; agradou-me também escrever o meu nome em código Morse. (Cristiana Nunes, 8ºB)
12. O estúdio da Antena 3 e o Museu da Rádio. (Paulo C. Branco, 11º J)
13. O Museu ser mais didáctico do que pensava. (Rosa Lopes, 8ºB)
14. O que respondi na questão anterior. (Rosa Lopes, 8ºB)
15. O que disse na resposta anterior. (Vanessa Santos, 8ºB)
16. O Museu e a Visita à Antena3. Assistir à emissão da Mónica Mendes. (Maria Joana Reis, 10º D)
17. O simples facto de conhecer uma rádio “à séria”, por dentro, e conhecer as “caras das vozes” que ouvimos. (Pedro Pombinha, 11ºA)
18. O contacto directo com a realidade da rádio. (José Ferreira, 11º D)
19. Falar com o Jorge Botas, que é um porreiraço! (Diogo Santos, 11º A)
20. A visita à Antena3, ”a melhor rádio do mundo” e a nossa participação na emissão de Mónica Mendes. (Jorge Moreira, 11º A)
21. No Museu, a emissão feita com os equipamentos antigos; na RDP, a emissão com Mónica Mendes. (Cláudia Lopes, 8ºB)
22. A maneira como fomos recebidos e como fomos esclarecidos. (Joel Santos, 10ºE)
23. Sem dúvida, os estúdios da Antena3 e as pessoas que lá trabalham; no Museu, o estúdio que, apesar de ser antigo, ainda deu para fazermos uma pequena emissão. (Ricardo Frazão, 12º H)
24. Sobretudo a visita à Antena3. (Marco Ferreira, 11ºH)
25. A variedade de material de rádio que já foi utilizada desde o início da rádio. (Bruno Reis, 11ºH)
26. Ver, ao vivo, como são feitas as emissões. (Tiago Lopes, 9ºH)
27. A forma simples e clara como fomos esclarecidos durante a visita. (Nuno Dias, 12ºA)
28. Os equipamentos que pude ver. (Nuno Assunção, 10º J)
29. A zona de montagem (sintetizador) na Antena3. (André Conceição, 11ºG)
30. Nada me desagradou. Gostei da grafonola e de ver como se faziam os efeitos nas antigas emissões que seriam hoje as “radionovelas”. (Nelson Matos, 11ºH)
3. O que menos me agradou? [RDP – Museu]
1. Fiquei encantado com a organização desta visita e fiquei com pena de não ter podido completar todo o programa, no Museu da Rádio. (José Júnior, 12º B)
2. Falta de tempo para ouvir a história da Rádio, no Museu. (Rafael Pereira, 12º H)
3. Apenas a falta de tempo para uma visita mais completa ao Museu. (João Ribeiro, 12ºH)
4. Tudo me agradou. (José Reis, 8ºA)
5. Adorei tudo. (Carlos Neves, 8ºA)
6. Pena termos tido pouco tempo no Museu. Não vimos o filme… (Ricardo Silva, 12º G)
7. Nada. (André Fontes, 8ºA)
8. Nada de especial. (André Fontes, 8ºA)
9. Nada. (Rui Caetano, 8ºA)
10. Nada em especial. Tudo foi fixe! (Tiago Martins, 8ºA)
11. Estar lá pouco tempo. Na RDP, o calor. (Cristiana Nunes, 8ºB)
12. A subida que tivemos de fazer a correr para chegar ao Museu.
13. Estar quase sempre de pé. (Rosa Lopes, 8ºB)
14. Na RDP, foi quando comecei a ficar com fome. (Rosa Lopes, 8ºB)
15. Comecei a sentir cansaço na RDP. (Vanessa Santos, 8ºB)
16. Subir aquilo tudo para o Museu da Rádio. Para a próxima vamos de autocarro. (Maria Joana Reis, 10º D)
17. Não podermos ver tudo, por escassez de tempo. (Pedro Pombinha, 11ºA)
18. Nada em particular. (José Ferreira, 11º D)
19. Ter que abandonar o edifício da RDP. (Diogo Santos, 11º A)
20. Subir aquela rua toda até ao Museu da Rádio. (Jorge Moreira, 11º A)
21. No Museu, a caminhada; na RDP, o calor. (Cláudia Lopes, 8ºB)
22. O computador estar avariado, na RDP; No Museu, a falta de tempo para ver tudo. (Joel Santos, 10ºE)
23. Estava tudo 5 estrelas. Pena a visita demorar pouco tempo. (Ricardo Frazão, 12º H)
24. Nada. Adorei a viagem e gostei das duas visitas. (Marco Ferreira, 11ºH)
25. Tudo me agradou. (Tiago Lopes, 9ºH)
26. O tamanho do Museu – não pude ver tudo. (Nuno Dias, 12ºA)
27. Foi uma visita muito rápida. (Nuno Assunção, 10º J)
28. Nada em particular. (André Conceição, 11ºG)
29. Não houve nada que me desagradasse. (Nelson Matos, 11ºH)
4. Que “ensinamento(s)” ou “descoberta(s)” me vai/vão ajudar a trabalhar melhor na RadioCEF?
1. A organização e o ambiente de trabalho na RDP. (José Júnior, 12º B)
2. É necessário preparar melhor as emissões e dar-lhe mais palavra do que música. (Rafael Pereira, 12º H)
3. Daqui em diante as emissões na rádio escolar têm de ser mais elaboradas. (João Ribeiro, 12ºH)
4. A descontracção resolve tudo depois de algum trabalho. (José Reis, 8ºA)
5. A descontracção e algum trabalho e concentração podem fazer milagres, (Carlos Neves, 8ºA)
6. Fazer rádio não é só passar música, mas falar, comunicar com as pessoas. (Ricardo Silva, 12º G)
7. Tenho de melhorar o que faço na RádioCEF: foi que a voz é muito importante… (André Fontes, 8ºA)
8. O que aprendi para melhorar a RádioCEF foi que a voz humana é muito importante. (André Fontes, 8ºA)
9. A parte improvisada do programa com Mónica Mendes. (Rui Caetano, 8ºA)
10. Na RadioCEF devemos fazer mais silêncio para que o som saia melhor. (Tiago Martins, 8ºA)
11. O que eu percebi foi que não temos que ter medo de falar. Ter confiança no que estamos a fazer e sobretudo gostar do que fazemos. (Cristiana Nunes, 8ºB)
12. Talvez o grande número de novas ideias para efectuar as emissões. (Paulo C. Branco, 11º J)
13. A nossa rádio não é tão “pequena” e que lá devemos estar mais à vontade e preparar as coisas. (Rosa Lopes, 8ºB)
14. Aprendi que as coisas têm de ser bem preparadas e que devemos estar mais à vontade quando trabalhamos na rádio. (Vanessa Santos, 8ºB)
15. Saber que a rádio tem tantos anos e que houve tanto esforço no passado para termos hoje aparelhos tão fáceis de usar, e que por isso devemos fazer o nosso trabalho ainda melhor. (Maria Joana Reis, 10º D)
16. Fico com uma grande lição sobre como fazer rádio e como ela funciona; penso aplicar na nossa rádio alguma coisa do que vi e desta lição que levo comigo. (Pedro Pombinha, 11ºA)
17. A noção da importância crucial da palavra para aquilo que é a rádio. (José Ferreira, 11º D)
18. Descobri o verdadeiro espírito da rádio ao observar a empatia e o ambiente que existia na Antena3. (Diogo Santos, 11º A)
19. Inventar sons para um melhor funcionamento da rádio. (Jorge Moreira, 11º A)
20. Vi como se faz uma emissão. (Cláudia Lopes, 8ºB)
21. A descontracção dos profissionais da RDP e a boa disposição que reina entre eles; no Museu, os sons antigos… (Joel Santos, 10ºE)
22. Ter uma melhor postura durante as emissões. (Ricardo Frazão, 12º H)
23. Com esta viagem, irei tentar trabalhar melhor na área da comunicação quando estou na RádioCef. (Marco Ferreira, 11ºH)
24. O conhecimento de novas realidades e novas formas e fazer rádio. (Bruno Reis, 11ºH)
25. Que devemos utilizar todos os equipamentos para fazeer um bom programa na RádioCEF. (Tiago Lopes, 9ºH)
26. Que o mais importante não é o material com que se trabalha, mas a boa utilização do mesmo. (Nuno Dias, 12ºA)
27. Tenho de planear melhor as emissões na nossa rádio. (Nuno Assunção, 10º J)
28. Dar um novo dinamismo às emissões sem deixar de agradar ao “público” (alunos) e muita, muita criatividade. (André Conceição, 11ºG)
29. Descobri que devo fazer mais do que faço actualmente e usar mais a voz do que tenho feito. Na rádio, a voz fala mais alto do que a música! (Nelson Matos, 11ºH)
5. Uma impressão final [RDP – Museu]
1. Repetiria a experiência e acho que deviam repeti-la todos os anos, para os alunos que nos próximos anos ainda ficarão no CEF. (José Júnior, 12º B)
2. Foi uma visita muito construtiva, que me cativou ainda mais para a rádio. (Rafael Pereira, 12º H)
3. Muito engraçado, instrutivo e com um enorme valor histórico. O Museu explica muito bem a evolução da rádio. (João Ribeiro, 12ºH)
4. O ambiente das emissões na RDP e a ordem com que todos andam. (José Reis, 8ºA)
5. O ambiente das ondas e a descontracção com que põem as emissões no ar. (Carlos Neves, 8ºA)
6. Embora curta, foi uma visita muito enriquecedora para a minha cultura geral. (Ricardo Silva, 12º G)
7. Foi um espectáculo. (André Fontes, 8ºA)
8. Foi um espectáculo! (André Fontes, 8ºA)
9. Foi muito fixe! (Rui Caetano, 8ºA)
10. O aperfeiçoamento constante dos equipamentos, para os ouvintes ficarem mais informados. (Tiago Martins, 8ºA)
11. É um museu muito interessante porque podemos mexer, ouvir e experimentar. É muito bom trabalhar numa rádio. (Cristiana Nunes, 8ºB)
12. Penso que devíamos fazer mais visitas de estudo para aumentar os nossos conhecimentos e aprendermos mais. (Paulo C. Branco, 11º J)
13. Foi uma visita espectacular, embora cansativa. (Rosa Lopes, 8ºB)
14. Adorei toda a visita. Acho que tenho muito que aprender. (Vanessa Santos, 8ºB)
15. Devemos fazer isto mais vezes, com a mesma camaradagem e com as mesmas pessoas que hoje nos guiaram, para fazermos ainda melhor aquilo de que gostamos: rádio. (Maria Joana Reis, 10º D)
16. Saio com uma impressão bastante positiva desta viagem: foi interessante ver como se fazia rádio antigamente e comparar com a sofisticação dos dias de hoje. (Pedro Pombinha, 11ºA)
17. Gostei muito de ambas as visitas. (José Ferreira, 11º D)
18. O pessoal da RDP, e sobretudo os profissionais da Antena3 são um espectáculo. (Diogo Santos, 11º A)
19. A quando outra visita de estudo? (Jorge Moreira, 11º A)
20. O Museu é muito fixe, aconselho a toda a gente; na RDP, é muito fixe trabalhar numa rádio, sobretudo a fazer uma emissão. (Cláudia Lopes, 8ºB)
21. Fazer rádio, antigamente, era mais complicado do que hoje, aparentemente. (Joel Santos, 10ºE)
22. Devíamos fazer outra visita, mas que demorasse mais tempo. (Ricardo Frazão, 12º H)
23. Foi uma visita extremamente positiva que me ajudou a perceber como funciona uma rádio. (Marco Ferreira, 11ºH)
24. A evolução do material utilizado na rádio. (Bruno Reis, 11ºH)
25. Tudo muito positivo. (Tiago Lopes, 9ºH)
26. A óptima relação estabelecida durante a exposição pela nossa guia, que nos permitiu compreender tudo sobre a história e o funcionamento da rádio. (Nuno Dias, 12ºA)
27. Foi muito interessante o pouco que vi. (Nuno Assunção, 10º J)
28. Tratou-se de um incentivo para os pequenos locutores da RádioCef poderem conhecer a verdadeira criatividade da rádio: o importante não é tanto o material, mas as vozes. (André Conceição, 11ºG)
29. Em duas palavras… “Im pressionante”. (Nelson Matos, 11ºH)