Conversas com a Psicologia...

Com o tempo...

NO CENTRO PRISIONAL DE LEIRIA

No âmbito da disciplina de Psicologia Social, foi-nos proposto pelo Dr. Fernando uma visita à Prisão-Escola de Leiria.
Isto para nós não foi um convite mas sim um desafio, pois desde o dia em que se falou sobre isso
não pensámos noutra coisa…
Foi então que chegou o dia, e a visita começou depois de um almoço no ISLA, que nos permitiu
um pequeno contacto com o ensino superior. Ao chegarmos ao Centro Prisional, fomos recebidos
à entrada por um guarda que controlava as entradas e saídas das instalações: aquilo é enorme e tudo bem arranjado.
Ficámos admiradas…
À nossa espera estava a esposa do Dr. Fernando, que é Psicóloga nesse mesmo local e é muito
simpática. Estávamos em pulgas: foram-nos dados alguns avisos e aí fomos nós para o Pavilhão Livre de Drogas, onde os reclusos tinham idades compreendidas entre 18 e 24 anos.
Fomos muito bem recebidas, o que já era de esperar, pois todos eles eram rapazes e nós éramos
quase todas raparigas.
Depois de todos serem apresentados, surgiu o espectáculo que tinham preparado para nós: foram
contadas anedotas, citados poemas e cantadas algumas canções…
Tudo espectacular! Houve momentos para rir, outros que nos tocaram bastante, pois os poemas que eles nos dedicaram eram muito comoventes: falavam da vida, da liberdade e sobretudo do amor; enfim, tudo o que lhes era restrito no momento em que vivem.
No entanto, vimos neles muito interesse e muita vontade de encarar a vida. Eles têm consciência
que cometeram erros e que estão a pagar por isso, mas demonstraram que ali estavam pessoas
recuperadas para encarar a liberdade com uma perspectiva de respeito pela sociedade. Muitos deles aprenderam a ler e a escrever na prisão, o que nos impressionou bastante; para além disso, estão a aprender a trabalhar, a estudar, a dar valor à liberdade e à vida.
Visitámos as celas deles onde se salientavam as decorações…. Para finalizar, fizemos um pequeno lanche, onde tivemos oportunidade para conviver ouvindo uma boa música e sempre com boa disposição. Foi impressionante a forma cordial com que fomos recebidos.
Mais triste foi a despedida, nós saímos para o nosso imenso mundo, eles continuaram no seu pequeno espaço que, apesar de tudo, não deixa de ser um espaço de muita esperança.

Andreia Ribeiro 12ºI

 

 

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Tópicos

 

DISLALIAS

ò

São perturbações na articulação de um ou vários fonemas, por substituição, omissão, acrescentamento ou distorção dos mesmos.

 

DISGLOSIAS ð

São perturbações na articulação dos fonemas devido a lesões físicas ou malformações nos órgãos implicados na fala.

 

DISARTRIASø

São perturbações da articulação e da palavra devido a lesões no Sistema Nervoso Central, que afectam a articulação de todos os fonemas em cuja emissão intervém a zona lesionada.

 

DISGRAFIA ò

Escrita manual extremamente pobre ou dificuldades de realização dos movimentos motores necessários à escrita. Esta condição está muitas vezes ligada a disfunções neurológicas.

 

DISLEXIA÷

É uma dificuldade específica ao nível da leitura, que se manifesta pela dificuldade em aprender a ler.
Problemas motores ou visuais, falta de dominância cerebral, alterações em zonas específicas do cérebro, são consideradas eventuais causas para a dislexia.

ô

Estes pequenos tópicos são apenas uma forma de se tomar contacto com alguns conceitos usados frequentemente e que podem ser encontrados nos nossos alunos. Porém, fazer um diagnóstico implica
um conhecimento profundo acerca de qualquer uma destas problemáticas, afim de se fazer um diagnóstico correcto.

 

 

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Com o tempo...

Julieta, dia vinte e dois, vou com as Meninas à Prisão-Escola de Leiria, queres ir connosco?. Foi desta forma que o Fernando, o psicólogo, me dirigiu o convite; referia-se à turma do Curso Técnico
Aplicado aos Serviços Pessoais e à Comunidade. Aceitei de imediato, contudo, próximo da data da visita, estive quase a desistir, pois o trabalho ainda era muito. Felizmente, fui!
Foi uma visita que mexeu com todos nós, não apenas porque o Natal era dali a três dias...
As “Meninas” já estavam a estagiar nos Postos de Trabalho e tanto eu como o Fernando andávamos muito atarefados - não houve tempo para me informar sobre o modo como iria decorrer a visita e quais os seus objectivos. Aceitei pela curiosidade e na expectativa (que se concretizou) de que poderia ser uma experiência enriquecedora.
A surpresa começou logo à chegada: a ideia que temos de um guarda-prisional é de rigidez (e tem de a ter, sem dúvida), mas fomos cortesmente recebidos; entrámos e toda aquela extensa área que está para além dos portões continuou a surpreender - quando passava ali perto, parecia-me que haveria apenas um edifício central (racionalizando, era uma imagem totalmente descabida…), mas na realidade aquela enorme área tem diferentes pavilhões, alguns deles destinados à prática de diferentes actividades e mesmo ao Ensino Recorrente, daí a designação de Prisão-Escola. Caminhámos pelo recinto, enquanto a directora nos ia informando sobre o funcionamento da prisão, até que nos foi indicado o pavilhão que iríamos visitar.
Entretanto, já sabíamos que íamos visitar reclusos que tinham tido problemas com drogas, mas que tinham decidido desfrutar da oportunidade de optar por uma nova vida; que poderíamos dialogar com eles e que os que entravam naquela prisão não podiam ter mais de vinte e dois anos...
A visita começou a não se afigurar fácil...
Entrámos no pavilhão, depois de termos deixado os nossos haveres numa salinha. (...) Passámos para a sala de convívio sem nada de material, mas com o espírito aberto para o que aquela tarde nos poderia oferecer.
Sentámo-nos num conjunto de cadeiras dispostas como se de uma plateia se tratasse; à nossa frente, estava um palco ainda vazio e, ao nosso lado esquerdo, um conjunto de jovens, todos do sexo masculino, que timidamente nos olhavam.
O desconforto começou a dissipar-se. Nós éramos um grupo maioritariamente receoso, mas também curioso e bem disposto; eles tinham sobretudo sede de contacto com o exterior. Esperávamos um diálogo e fomos presenteados com um espectáculo de pequenos sketches humorísticos, música e declamação de poesia preparado em segredo para nós. Foi a nossa (deles também) festa de Natal!
 
Ânsia de partilha
A timidez e a insegurança foram a tónica, mas mais importante que elas, foi o que nos conseguiram transmitir: uma surpreendente alegria de viver, uma vontade notória de que o seu esforço fosse reconhecido, um enorme desejo de nos agradar! A música, o riso...
Seguiu-se o diálogo: as respostas à nossa curiosidade - ali, o recluso mais velho tem apenas vinte e sete anos...; ali há jovens que se iniciaram no crime com treze anos (e crimes muito graves)...; ali todos têm a noção que há etapas da sua vida que não vão poder ser queimadas do modo que naturalmente os jovens livres o fazem, mas parecem ter também a noção de que o importante é aproveitar esta lição de vida.
O convívio à mesa composta com alguns agrados que leváramos foi ainda mais revelador e criador de algumas paixonetas (as alunas são lindas e simpáticas, os reclusos pessoas desejosas de atenção). As revelações eram tocantes: alguns tinham aprendido a ler e a escrever ali; outros eram já pais há algum tempo (demasiado para a idade que têm); outros ainda já haviam fugido e regressado, pois haviam descoberto (ou alguém os ajudara a descobrir) que o melhor para prosseguirem as suas vidas de cabeça levantada e em paz era pagarem a sua dívida à sociedade...
Já na recta final da visita, pudemos contactar com o espaço mais íntimo dos reclusos a sua cela (alguns optaram por resguardar a sua privacidade). No espaço partilhado ou não, a televisão, algumas vezes a pequena aparelhagem de som, mas sempre as fotografias da família, dos amigos mais próximos, da namorada, da companheira e dos filhos.., misturadas com fotos femininas dignas da Playboy..
Esperava alguma resistência a esta partilha de um espaço tão pessoal, mas tal não se verificou era como se quisessem mostrar que a prisão é uma passagem, talvez a tal ponte de passagem para a outra margem onde está a vida que interromperam...
Estávamos já no momento da despedida quando um daqueles rapazes me chamou: S’tôra, queria oferecer-lhe este poema. Aceitei-o e dei-lhe um beijo de agradecimento era o poema que havia declamado com todas as suas dificuldades de pronúncia, mas toda a sua ânsia de partilha. (...)
Deixei-lhe a promessa de que o tentaria publicar no jornal da nossa escola por isso, este texto. Porque acredito na sua publicação, quero-vos deixar o meu pedido de desculpas por já não recordar os vossos nomes, mas sim os vossos rostos, as vossas palavras e, PARA SEMPRE, a fantástica experiência que me (nos) proporcionaram!
Espero que essas instalações sejam realmente apenas a ponte para uma vida melhor que aí descubram merecer ser vivida, COM O TEMPO...
Julieta Nunes de Figueiredo

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