Aprendeer fora e dentro da Escola

Aprender dentro e fora da escola Visitas de estudo, Viagens, Acções de Formação...

O desejo manifestado muitas vezes pelos alunos é o de visitar um tribunal. No entanto, uma visita a um tribunal pode tornar-se numa mera visita ao edifício. Mas, no âmbito das disciplinas, quando ensinamos o discurso argumentativo ou quando falamos dos tribunais enquanto órgãos de soberania e da actividade dos juízes, a curiosidade vai aumentando.

Por isso, pensámos simular uma audiência de julgamento na escola. Com a colaboração do Dr. Manuel Neves e a disponibilidade do Dr. António Agostinho, da Dra. Natália, Dr. Humberto, Dra. Patrícia e Dr. Sérgio Frias, foi possível trazer o tribunal à Escola.

O professor Paulo Cesário representou o papel de um arguido convicto que tinha agido em legítima defesa, o que convenceu também os jurados, pois estes declararam-no inocente. Os alunos colaboraram empenhadamente quer fazendo de testemunhas quer constituindo o tribunal de júri. E assim foi possível aos alunos da disciplina de Filosofia do 11ºano, de Introdução ao Direito e dos CTAs viverem directamente a experiência de presenciarem uma audiência de julgamento.

Desde o despacho de pronúncia, à inquirição das testemunhas, às alegações do Procurador do Ministério Público e da advogada de defesa, até à decisão final, com a declaração de intenção de recurso, tudo foi trazido e demonstrado, sempre com os esclarecimentos enriquecedores, numa acção que encheu o auditório do CEF. Foi uma aula de Direito diferente e esperamos que todos tenham aproveitado bem esta manhã do dia 3 de Março. A todos quantos tornaram possível este momento, o nosso muito obrigado.

No próximo número publicaremos alguns trabalhos e reacções do auditório presente neste... Julgamento

Duas Acções de Formação destinadas aos professores do CEF decorreram neste período, por iniciativa da formanda do Departamento de Informática, Prof. Célia Oliveira, com a colaboração dos restantes elementos do Departamento e do X-Club.

A primeira decorreu em Janeiro, sobre ferramentas para preparação e utilização de imagens; a segunda, em Março, sobre apresentações em PowerPoint.

Registamos aqui algumas impressões dos participantes nestas duas oportunas iniciativas.

• Os conteúdos foram explicados de forma clara e prática, cedendo espaço à colocação de dúvidas. Muito bom.

• Muito boa. As explicações foram muito adequadas, claras e concisas. Devem continuar.

• Pertinente e interessante. Esclareci dúvidas que tinha relativamente à matéria.

• Objectiva, útil e adequada às dificuldades que os participantes revelaram.

• A avaliação global é boa, esclarecendo-se determinadas dúvidas na digitalização de imagem. Espero que sejam realizadas mais acções deste tipo..

• Uma avaliação muito positiva pela oportunidade temporal e adequação no tempo semanal escolhido.

• A invenção mais admirável da informática, de fazer inveja a Michelangelo Buonarroti. Haja tempo e disponibilidade temporal (de horário) e aí estarei para um valioso investimento na massa docente desta casa! Queremos mais que melhor já é!

• Uma acção é muito boa, embora o resultado dependa muito da preparação (ou falta dela) dos alunos. Continuar a realizar acções de formação, sem desanimar, apesar da eventual pouca aplicação pelos seus destinatários.Parabéns pela iniciativa!

A segunda acção decorreu na Sala de Informática do edifício novo do CEF, no dia 3 de Março, desde as 14.30 às 17.30 horas. Na primeira parte, dois alunos mostraram dois trabalhos que permitiram comparar as qualidades de um e os defeitos do outro; depois, fizeram uma demonstração prática de como se trabalha com este programa Microsoft, cada vez mais indispensável nas funções lectivas de um bom professor. Após um breve intervalo, em que não faltou um lanche esmeradamente preparado pelos dinamizadores da acção, os participantes puderam realizar apresentações individuais, acompanhados e ajudados pelos membros do Departamento de Informática e do Clube de Informática. As impressões registadas pelos participantes são eloquentes quanto à utilidade e importância desta acção:

• Muito prática. Muito pedagógico ter alunos como facilitadores (o professor aprende dos mais novos).

• Muito bem organizada. A ideia de aprendermos com os alunos é eficaz e enriquecedora.

• É bom participar em acções em que os alunos também participam, como professores.

• Óptima. Pena não acontecerem actividades deste tipo mais vezes! Informática com fantasia. Não esperava pela merenda… Esclareci as dúvidas que tinha.

Nós, os alunos do Clube das Ciências, queremos, m primeiro lugar, agradecer a todos aqueles que

contribuiram para os nossos objectivos através da compra das velas do Dia de S. Valentim. Deste modo, pretendemos adquirir, no próximo ano lectivo, um aquário, cuja utilidade abrange toda a comunidade escolar. Tendo em conta este propósito, temos ainda em agenda outra actividade, que intitulámos “Feira das Flores”. No âmbito das actividades a efectuar no decorrer da semana CEF, iremos realizar um desfile de moda com materiais recicláveis, cujos estilistas serão os próprios alunos do Clube. Ficam, desde já, convidados a assistir!

No Clube das Ciências

Ricas coisas aprendemos

Sem preguiça trabalhamos

Basta nós querermos

Também existem

Velas e sabonetes

Para um voluntário

Levamos muitos ralhetes

Estrelinhas no céu a brilhar

No Clube há também

As professoras a ajudar

Com o melhor que o Clube tem

Alegres e contentes

E magia no ar

O Clube das Ciências

É que vai dar que falar

Materiais esquisitos

É o que vemos lá

E para ajudar

As professoras andam

para lá e para cá

Adriana Martins, 5º A

Decorreu no dia 11 de Fevereiro de 2004, sob a coordenação do Departamento de Matemática, uma acção destinada a professores de Matemática e de Ciências Físico-Químicas, encontrando-se presentes professores da Escola Secundária de Ourém, Colégio Sagrado Coração de Maria e Colégio de S. Miguel de Fátima e, logicamente, do Centro de Estudos de Fátima, num total de trinta pessoas.

O Dr. José Paulo Viana, colaborador activo do Ministério da Educação na elaboração de textos de apoio e reformulação de programas, colunista do Jornal Público com artigos de especialidade, trouxe-nos uma nova mensagem sobre a utilização das calculadoras gráficas e a definição de modelos matemáticos com a utilização de sensores permitindo a construção de gráficos sobre movimentos e intensidades de luz, despertando nos presentes a curiosidade pelo saber e a experimentação.

Digamos que a capacidade de comunicação do Dr. José Paulo, bem como a sua simpatia e competência criaram um ambiente de aprendizagem e troca de opiniões que constituem ferramentas próprias de uma oficina dum Laboratório de Ciências tão necessário aos novos modelos de ensino-aprendizagem que se colocam nos dias de hoje.

Penso ser justo agradecer a presença de todos os professores empenhados na implementação da referida acção pelo seu esforço de coordenação e das escolas presentes.

No passado dia 15 de Dezembro, os alunos do Curso Tecnológico de Informática (10º F; 11º F e 12º E) realizaram uma visita de Estudo ao “Campus” da Universidade de Aveiro, mais especificamente ao Instituto de Telecomunicações e Instituto de Engenharia Electrónica e Telemática de Aveiro, tendo como dinamizadora a Professora Isilda Sousa e como acompanhantes as Professoras Ana Filipe, Rosa Tomás e Mónica Picado.

A visita foi realizada com o objectivo de levar os alunos a conhecerem o ambiente de uma instituição ao nível do ensino superior, elucidando-os relativamente aos cursos existente na Universidade e, ao mesmo tempo, a desenvolverem expectativas ao nível do prosseguimento de estudos.

Estes objectivos foram atingidos, a avaliar pelos relatos efectuados pelos alunos, bem como pelas opiniões emitidas nos relatórios, das quais passo a transcrever algumas:

“Gostei de ir a Aveiro, ao IEETA (Instituto de Engenharia Electrónica e Telemática de Aveiro) onde nos falaram das bibliotecas digitais, das suas vantagens e desvantagens. Falaram também de um carro chamado “Ícaro” que participa nas corridas em França para carros onde o que importa é o baixo consumo. No IT (Instituto de Telecomunicações) ficámos a saber como funciona e como é constituída a fibra óptica, bem como um telemóvel da 4ª geração e as comunicações sem fios. Foi uma visita muito boa.”

Mas a visita não se ficou por aqui: tive-mos ainda o prazer de ver o Instituto de Telecomunicações, onde observámos o primeiro telemóvel da 4ª geração e também uma parte sobre cabos de fibra óptica.

Foi muito interessante e importante esta visita, pois motiva-nos a prosseguir os estudos, para depois fazermos algo interessante como aquilo que vimos.”

“Na minha opinião, a visita foi muito bem pensada, pois abrangeu muitos interesses da nossa área, e também projectos que podem vir a mudar o rumo da nossa vida profissional; é totalmente diferente ir ver os projectos fisicamente do que visualizá-los em revistas.

Achei muito diferente a vida dos estudantes universitários, comparada com a nossa vida quotidiana: tudo muito sério, sério demais... Mas, ao termos visto o que se passa na situação real, podemos ter uma ideia muito mais clara do que nos espera. Esta visita, para mim foi muito produtiva, pois a ideia vaga que tinha ficou muito enriquecida e esclarecida, e isto dá-me força para passar à “acção”!.”

No passado dia 20 de Janeiro de 2004, os professores de Inglês da nossa escola, do Colégio do Sagrado Coração de Maria e do Colégio de S. Miguel, participaram numa Acção de Formação que decorreu toda a tarde na Biblioteca do CEF.

A Acção, dinamizada pela professora Teresa Félix, foi dirigida pela Leitora Vicky Hartnack, Professora na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Entre as duas sessões - The use of the mother-tongue in the foreign language classroom / Handling the four skills in a foreign language class - houve espaço para um “Tea breack”, que contribuiu para tornar muito agradável uma tarde que foi para todos também muito útil em termos de troca de ideias e aperfeiçoamento de estratégias a utilizar nas aulas de inglês.

No dia 3 de Fevereiro de 2004, realizou-se uma Visita de Estudo ao Museu das Comunicações, em Lisboa, com o objectivo de visitar as exposições da Comunicação e da Casa do Futuro Interactiva. Na exposição da Comunicação, tivemos oportunidade de relembrar a evolução histórica das comunicações, desde os nossos antepassados até aos dias de hoje, passando pelas gravações em pedra, pelo código Morse, até à Internet, um dos meios de comunicação mais utilizado nos nossos dias.

A exposição, “A Casa do Futuro Interactiva”, organizada pela Fundação Portuguesa das Comunicações e pela TV Cabo onde participam algumas empresas do Grupo, pretende demonstrar as potencialidades das novas tecnologias ao nível da comodidade, entretenimento, conforto e segurança de uma casa e aposta fortemente na demonstração do serviço de televisão interactiva da TV Cabo, em convergência com o melhor da tecnologia de diferentes parceiros que se associaram ao projecto em várias áreas de automação doméstica.

Do ponto de vista dos alunos, foi uma visita de estudo bastante interessante e útil, que lhes serviu para alargar os conhecimentos informáticos de forma prática e divertida.

As turmas do 10º ano de Económico-social e de Humanidades visitaram a barragem da Aguieira, no distrito de Coimbra, concelho de Mortágua, no dia 12 de Fevereiro.

É uma instalação que produz energia eléctrica a partir das águas do rio Mondego e seus afluentes. Começámos por visitar o interior da barragem onde nos foi explicado o funcionamento da barragem e ficámos a saber que a montante da barragem a água se encontra armazenada a um nível superior do que a jusante da barragem. Assim, a água existente a montante é canalizada para uns depósitos onde se fazem mover as turbinas, a energia potencial da água é transformada em energia mecânica através do movimento das turbinas, que por sua vez é transformada em energia eléctrica pelos alternadores.

Tivemos ainda a oportunidade de saber que a barragem produz 209 Ghw ano de energia que é canalizada para a rede nacional.

Concluímos que esta barragem é importante não só para a produção de energia mas também como forma de desenvolver a região ao nível do turismo e postos de emprego, bem como para a regularização do caudal do rio Mondego.

Uma curiosidade que ficámos a conhecer foi a de que a energia produzida numa hora na barragem dava para uma família de 5 pessoas durante 90 anos.

Após a ida à Barragem da Aguieira, dirigimo-nos a Mortágua, onde parámos para almoçar.

De seguida, prosseguimos para a Central Termoeléctrica de Mortágua, a qual se localiza numa zona florestal, junto à barragem visitada anteriormente, na freguesia do Freixo, concelho de Mortágua.

Esta Central é a única no país, a produzir energia eléctrica a partir da queima de resíduos florestais Biomassa, tendo sido construída propositadamente para este efeito. Trata-se de um complexo processo de queima destes resíduos numa caldeira, a qual liberta o vapor que vai permitir a rotação de uma turbina, criando deste modo energia eléctrica.

Para além da produção de energia eléctrica, um dos seus grandes objectivos enquadra-se na perspectiva de ordenamento das florestas, assim esta central tem proporcionado uma redução muito significativa dos incêndios florestais da região, uma vez que tem permitido e incentivado a limpeza desta vasta mancha florestal.

A visita de estudo permitiu-nos contactar de perto com temas abordados nas aulas e enriquecer os nossos conhecimentos. Permitiu-nos ainda tomar consciência da importância dos recursos energéticos renováveis na actualidade, tendo em conta os problemas da poluição ambiental resultantes da utilização dos combustíveis fósseis, bem como o facto de serem fontes de energia de que dispomos gratuitamente !!!

Trabalho realizado pelos Alunos de Geografia -10º H, Alexandre, André Oliveira, André Sebastião, Cátia Silva, Cristiana, Michael, Pedro Oliveira